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人間四月芳菲至，又是一年清明時(shí)。清明節(jié)既是二十四節(jié)氣之一，也是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。了解清明節(jié)的意義，體驗(yàn)清明節(jié)的習(xí)俗，對(duì)于傳承中華傳統(tǒng)文化有著積極的作用。因此，深圳云頂學(xué)校小學(xué)部以清明為主題開展了跨學(xué)科主題活動(dòng)，通過學(xué)科整合滲透清明文化。積極探索綜合性、主題式、分層彈性作業(yè)設(shè)計(jì)，努力為學(xué)生設(shè)計(jì)質(zhì)量高、趣味性強(qiáng)的作業(yè)。

英語組老師立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)整體考慮，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，以滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求。收看視頻或查閱清明節(jié)主題相關(guān)的資料，自選、自學(xué)與清明節(jié)相關(guān)的英語主題詞匯。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻中的畫面及文字，嘗試著找出主題詞匯，鼓勵(lì)挑戰(zhàn)，促發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力的生成。

根據(jù)清明節(jié)主題詞匯，查閱相關(guān)資料，以思維導(dǎo)圖或小報(bào)形式用英語介紹一下清明節(jié)，一二年級(jí)的孩子們在父母幫助下，親自參與清明節(jié)傳統(tǒng)食物青團(tuán)的制作，畫出一幅幅栩栩如生的食物插畫。三四年級(jí)的孩子們把學(xué)過的關(guān)于清明的古詩配上春意盎然圖畫，相得益彰。五年級(jí)的孩子們把清明節(jié)的放風(fēng)箏，踢蹴鞠，吃青團(tuán)和訪故人都畫進(jìn)了一幅幅山水畫里面，帶領(lǐng)人們領(lǐng)略千年前人們的活動(dòng)場景。高年級(jí)的孩子們或穿上漢服走進(jìn)春天，或親自制作香包掛于衣裙，裙舞飛揚(yáng)，詩意飄飄。

讓每一個(gè)孩子在跨學(xué)科作業(yè)中生成新知，激活每個(gè)學(xué)生打開知識(shí)的新視野。向世界介紹中國的文化。在作業(yè)參與中，最終意味著一種陶冶。陶冶“精神”，其實(shí)就是鍛造學(xué)生的精神世界。

本次主題活動(dòng)，繪畫、手工、漢服展示等多種形式的開展，不僅讓學(xué)生們體會(huì)到傳統(tǒng)文化中融合不同學(xué)科的奇妙之處，更是對(duì)清明節(jié)傳統(tǒng)文化有了更多方面的感知與了解。也希望以此為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣，并且把自己學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)用到日常生活中去。

深圳市云頂學(xué)校小學(xué)部從教科研角度實(shí)施跨學(xué)科作業(yè)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力提升學(xué)習(xí)效率。教育是繼往開來的事業(yè)，它要趨合時(shí)代，適應(yīng)潮流，它要發(fā)揚(yáng)文化，扶植思想。每一位云頂小學(xué)的老師都為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，構(gòu)建教育良好生態(tài)做出自己的努力。