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“中青年教師高效課堂大賽”

教師是提高教學(xué)質(zhì)量的源頭活水，教師強(qiáng)則學(xué)校興，一流的教師才能催生出一流的學(xué)生。因此為了提升小學(xué)部教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，規(guī)范教師的課堂教學(xué)管理和教學(xué)行為，激發(fā)全體教師參與教學(xué)方法研究的積極性，同時(shí)也為中青年教師提供一個(gè)相互交流切磋的平臺(tái)，近日小學(xué)部組織啟動(dòng)了“中青年教師高效課堂大賽”。

語文課堂

學(xué)習(xí)語文，是學(xué)生理解語文課程人文性教育，同時(shí)提高他們語文實(shí)踐潛力的過程。語文組江文玉老師執(zhí)教《只有一個(gè)地球》一課時(shí)，整節(jié)課對(duì)語文課如何落實(shí)新課改的理念，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行了充分地展示。

江老師在教授本課時(shí)，以情促讀，讀中感悟，加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo)。在深挖教材，充分理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，充分體現(xiàn)了課標(biāo)要求的在讀中理解，在讀中體會(huì)，在讀中感悟，在讀中受到情感的熏陶。課文即將結(jié)束時(shí)江老師讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說今后應(yīng)該怎樣從小事做起。使學(xué)生意識(shí)到要保護(hù)地球就要付諸行動(dòng)，從身邊點(diǎn)滴小事做起，激發(fā)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自主意識(shí)。

數(shù)學(xué)課堂

數(shù)學(xué)是思維的體操，一題多解，讓我們思維如電；數(shù)學(xué)是空間中變幻的形體，豐富我們的想象；數(shù)學(xué)是形狀各異的圖形，形是數(shù)的化身，數(shù)是形的靈魂。何新元老師執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計(jì)圖》帶領(lǐng)六（4）班的同學(xué)一起真實(shí)感受著數(shù)的化身和形的靈魂，品味著它的無窮奧秘。

課堂伊始，何老師結(jié)合生活實(shí)際介紹當(dāng)今社會(huì)肥胖情況，從而呈現(xiàn)“我國(guó)國(guó)民平衡膳食的寶塔圖”為學(xué)習(xí)材料引入，有利于學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，又滲透了健康飲食的教育。由寶塔各層的位置和面積，可以看出各類食物在膳食中的地位和應(yīng)占的比重。然后呈現(xiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖，加上前面的鋪墊，通過3個(gè)問題的探究層層遞進(jìn)、逐步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體與部分之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是其它統(tǒng)計(jì)圖所沒有的功能。

最后接軌國(guó)家“雙減政策”，課堂中圍繞重難點(diǎn)，進(jìn)行鞏固練習(xí)，做到當(dāng)堂清。

這節(jié)課同學(xué)們既成了“營(yíng)養(yǎng)家”又成了“分析師”，記錄生活中的數(shù)學(xué)，感受生活中的數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

英語課堂

朱車秋老師呈現(xiàn)了一堂情景沉浸式英語課堂。課堂首先以熟練活潑的英文歌曲導(dǎo)入，輔以色彩明亮的公園圖片，讓學(xué)生不由自主融入課堂的場(chǎng)景。本課主要以講述生活中的規(guī)則為主，教授學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的祈使句來表達(dá)自己的想法。課堂教學(xué)形式活潑新穎，對(duì)話，繞口令和歌曲穿插于課堂之中，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，也鞏固和加強(qiáng)了知識(shí)的積累。標(biāo)語用圖片和句子相結(jié)合的方式呈現(xiàn)能讓學(xué)生充分運(yùn)用感官和語言進(jìn)行記憶，效果事半功倍！這是一堂集趣味和功能為一體的高校英語課堂！

這次大賽雖然剛剛拉開帷幕，但是已讓我們窺見了我部教師專注課堂，礪練內(nèi)功的決心和信心，我們期待后續(xù)一節(jié)節(jié)更精彩的高效課堂展示。