動態(tài)云頂
趣味課堂 童稚學語
2021-12-14
深圳云頂學校
語文課堂
小小稚齡兒童,一筆一畫盡展童趣風采,大手包裹著小手,周娟老師帶著學生一起走入課文《大還是小》。
周娟老師是一位特別有親和力的老師,從簡單到復雜,從拼音到字詞,從個體到整體,讓每一個學生都充分的掌握好每一個字和詞;開火車游戲環(huán)節(jié)的設置,引起學生們對課堂的無限樂趣。
拼音到字詞,一年級的小幼苗在慢慢成長,動手劃分段落,周老師一對一的檢查、了解、引導。小小的一個腳印,將是人生的一大步。
課堂上更是趣味無限,帶著這些新知識,一個一個,劃分男女,劃分小組,最后到全班,從磕磕絆絆到熟練地朗讀課文,充分的引導學生們理解課文。
在理解的基礎之上,周老師對“大還是小”進行了一個拓展,讓小朋友們自由說一說什么時候覺得自己很大,什么時候會覺得自己很小,整節(jié)課堂在孩子們踴躍的發(fā)言中走進尾聲。
撰稿:黃盈盈 供圖:黃盈盈
數(shù)學課堂
讓數(shù)學生活化,讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學,體會數(shù)學學習的價值。羅銀珊老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《確定位置》,由“開家長會,你怎樣向爸爸媽媽介紹你在班級中的座位,讓他們第一時間找到你的座位?”調動孩子們積極思考、踴躍發(fā)言,從而得到用數(shù)對表示較合理。
在教室中用數(shù)對表示你的好朋友一環(huán)節(jié)讓學生繼續(xù)感受數(shù)學就在身邊,和自己息息相關,深刻體會到學習數(shù)學的價值。
在新知的鞏固環(huán)節(jié)以游戲串燒代替常規(guī)的紙筆練習。游戲“點兵點將”既考學生對本節(jié)課知識的掌握情況,還考學生的專注力;游戲“找座位”更是全員動起來,根據(jù)隨機分配的數(shù)對找到相應的位置。羅老師給學生提供了充分的思維空間,在游戲的最后一關中依次標出并連接給出的三個數(shù)對,思考第四個數(shù)對在哪可以組成一個平行四邊形?
這節(jié)課,學生不僅能在具體的情境中,用數(shù)對表示物體的位置,在共同學習的過程中,獲得積極的情感體驗,更是在羅老師頗具靈感的設計中,親近數(shù)學、了解數(shù)學、談論數(shù)學,感受數(shù)學的豐富多彩和無窮魅力。
撰稿:朱倩 供圖:曾浩
英語課堂
三(1)班廖小芳老師這節(jié)英語公開課講的是Unit 12 the four seasons,課堂教學中廖老師適時地采用多種教學手段,達到了預期的教學效果。
課前導入通過中華二十四節(jié)氣的視頻,讓孩子們從中親自感受四季之美,并很快融入了課堂的場景。
整堂課孩子們在說一說,唱一唱、玩一玩、畫一畫的愉快氛圍中輕松掌握了四個季節(jié)及天氣的單詞和相關句型,并靈活運用到日常對話!廖老師整個教學設計條理性強,目的清晰明了,板書布局漂亮合理,教學目標的達成和重難點的突破在教學中都有很多亮點。
同時我們也明顯感受到了三一班孩子課堂常規(guī)好,學習勁頭十足,孩子們在老師的耐心引導下,積極舉手發(fā)言,大膽表述,也會及時給同學送上鼓勵的掌聲。
善教的老師,樂學的孩子,為三一班點贊!