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動態(tài)云頂

動態(tài)云頂

校長深入課堂 親聽四位教學(xué)主任授課

2024-03-11

深圳云頂學(xué)校

在云頂學(xué)校的五年發(fā)展綱要的引領(lǐng)和新的領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下,一項(xiàng)一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作每一周正在扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)!隨著校長的隨堂聽課的深入推進(jìn),教學(xué) 常規(guī)檢查也正在全面鋪開。第三周,校長進(jìn)一步深入課堂,聆聽教學(xué)主任授課。這一行動不僅體現(xiàn)了學(xué)校對課堂教學(xué)效果的高度重視,也彰顯了校長對教學(xué)工作的深入了解和直接指導(dǎo)的決心,用實(shí)際行動踐行他的“學(xué)校必須以教育教學(xué)為核心 ”的管理理念。

本周校長聽課的是學(xué)校的四個教學(xué)主任。學(xué)校教學(xué)主任黃主任,高中部教學(xué)  主任張主任、初中部教學(xué)主任貢主任和小學(xué)部教學(xué)主任曾主任。教學(xué)主任作為學(xué)  校教育教學(xué)工作的核心力量,其授課水平和教育理念直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 校長通過親自聽課,旨在深入了解教學(xué)主任的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法以及課堂管理等方面的實(shí)際情況,這不僅有助于提升教學(xué)質(zhì)量,更能激發(fā)教學(xué)主任和所有教師們的教學(xué)創(chuàng)新精神。
3月7日上午10點(diǎn)30分,王校長和梁副校長首先來到了高二(5)班的課堂。黃主任講的是連堂復(fù)習(xí)課:“利用導(dǎo)數(shù)研究切線問題 ”,第一節(jié)進(jìn)行了小測,一共6道題,然后抽查、面批、對答案,第二節(jié)課進(jìn)行評講、糾錯、總結(jié)、歸納,邊講邊指出學(xué)生做題中出錯的地方,然后要求學(xué)生錯題重做,總結(jié)規(guī)律、提高能力。雖然是比較難懂的函數(shù)導(dǎo)數(shù)問題,但黃主任深入淺出帶動同學(xué)們一步一步探索,令在場的師生都能心領(lǐng)神會,兩位校長認(rèn)真聽講,不時點(diǎn)頭贊許。黃主任的教學(xué)方式既嚴(yán)謹(jǐn)又富有啟發(fā)性,既注重知識的傳授,又強(qiáng)調(diào)思維的培養(yǎng)。課后,王校長和梁副校長對黃主任的教學(xué)給予了高度評價,同時也提出了一些建設(shè)性的改進(jìn)意見,鼓勵黃主任繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。
緊接著,在11點(diǎn)20分,他們來到了小學(xué)五(3)班的教室,曾主任為學(xué)生們上了一堂充滿趣味的“長方體的表面積 ”的數(shù)學(xué)課。曾主任通過生動的故事和豐富的案例,將學(xué)生帶入了一個個場景之中,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù) 學(xué)知識,教學(xué)分小組,小組成員可以互相幫助,爭取積分,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。課后,兩位校長對曾主任的教學(xué)表示贊賞,并指出了一些細(xì)節(jié)上的改進(jìn)空間,鼓勵曾主任在今后的教學(xué)中在注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)的同時,注重全體學(xué)生動筆的練習(xí)。
3月8日的聽課活動更是精彩紛呈。上午8點(diǎn)50分,初中七(2)班的貢主任為學(xué)生們講了一堂“完全平方公式 ”的數(shù)學(xué)課。貢主任的教學(xué)邏輯清晰,條理分明,能夠深入淺出地、聯(lián)系實(shí)際講解數(shù)學(xué)公式的來龍去脈,讓同學(xué)們從菜園聯(lián)想到完全平方公式的由來。同學(xué)們在歡愉的氛圍中,既感受到了樂趣,又學(xué)到了知識,課后,兩位校長對班的貢主任的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神給予了高度評價,同時也提出了一些建議,希望貢主任能夠在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的反饋,實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
貢主任和曾主任講的都是數(shù)學(xué)新授課,用的是啟發(fā)式,都采用了由特殊到一 般、實(shí)例觀察、探究發(fā)現(xiàn)、總結(jié)歸納、變式訓(xùn)練、小組合作與教師點(diǎn)撥等教學(xué)方法,值得我們學(xué)習(xí)。
上午9點(diǎn)40分,王校長和梁副校長來到了高三(4)班的課堂,張主任為學(xué)生們帶來了一堂充滿活力的英語課。張主任講的是高考“英語聽說 ”的指導(dǎo)課,首先說明了高考聽說考查的能力要求、備考的策略,然后對題型進(jìn)行了歸納、舉例,最后進(jìn)行了真題訓(xùn)練。張主任的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和跨文化交流意識。兩位校長在聽課過程中不時點(diǎn)頭稱贊,對張主任的教學(xué)方法表示肯定,并鼓勵她在今后的教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揮個人特色,為學(xué)生創(chuàng)造更多語言實(shí)踐的機(jī)會。


在聽課過程中,校長認(rèn)真觀察了教學(xué)主任的課堂表現(xiàn),詳細(xì)記錄了教學(xué)內(nèi)容、師生互動、課堂氛圍等細(xì)節(jié)。課后,校長與教學(xué)主任一一進(jìn)行了深入的交流和反饋,對授課內(nèi)容、教學(xué)方法等方面提出了具體的建議和指導(dǎo)意見。

校長隨堂聽課不僅展示了云頂學(xué)校教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)格,這一行動還得到了廣大教師和學(xué)生的積極評價。教師們認(rèn)為,校長的聽課是對他們工作的一種鼓勵和肯定,同時也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種監(jiān)督和保障。學(xué)生們則表示,校長的參與讓他們感受到了學(xué)校對教育的重視,也激發(fā)了他們更加努力地學(xué)習(xí)的動力。

校長深入課堂 親聽四位教學(xué)主任授課

校長隨堂聽課不僅展示了云頂學(xué)校教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)格,這一行動還得到了廣大教師和學(xué)生的積極評價。教師們認(rèn)為,校長的聽課是對他們工作的一種鼓勵和肯定,同時也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種監(jiān)督和保障。學(xué)生們則表示,校長的參與讓他們感受到了學(xué)校對教育的重視,也激發(fā)了他們更加努力地學(xué)習(xí)的動力。


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