動態(tài)云頂
動態(tài)云頂
磨礪亮采 “新”“新”向榮
2023-10-27
深圳云頂學校
為了進一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，云頂高中部于10月中旬開展了4位新教師公開課教學活動。教師們認真設計教學方案，充分運用多種教學手段，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，充分展示教學水平。
01.黃秀慧《念奴嬌·赤壁懷古》
黃老師在課堂中，抓住情感態(tài)度與價值觀的教學目標，使學生在自由朗讀中，掌握文章的朗讀節(jié)奏和情感。并且圍繞蘇軾的情感層次變化，進行小組討論活動，充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生成為了課堂上的主人公。
02.李云《細胞器之間的分工合作》
李老師教學目標明確，課堂環(huán)節(jié)緊湊，注重學生的學練結(jié)合，知識脈絡清晰，借助表格逐一分析了各種細胞器的分布，結(jié)構(gòu)以及功能。激發(fā)學生學習生物的主動性。
03張培倫《家族の寫真》
張老師創(chuàng)設情境帶領(lǐng)學生學習新單詞，理解重點句型，讓學生學思結(jié)合，引導學生自主造句，教會學生理解活用語言。
04.馬克儉《函數(shù)的單調(diào)性》
馬老師從導入，到定義講解，再到數(shù)形結(jié)合分析典例，教師引導，學生積極參與課堂。引入細致，面向?qū)W生，態(tài)度親切，關(guān)注與學生的互動，設計銜接巧妙，學生學習興趣高。
彭雪花校長帶領(lǐng)學部領(lǐng)導和各學科教師走進課堂。各個學科競相開放獨特之美，師生之間教學相長共生成。這正是：教者，展示課堂魅力；學者，生成核心素養(yǎng)；聽者，呈現(xiàn)評議和諧。
“學然后知不足，教然后知困”。本次教研活動旨在幫助新老師自身不斷地成長，從匯報公開課中得到啟發(fā)和思考，能夠改善課堂情況，提高教學水平。同時，此次新教師匯報公開課活動的開展將會激勵老師們在今后的工作中，百尺竿頭更進一步，為學校優(yōu)秀教師隊伍不斷注入新的活力。
