動(dòng)態(tài)云頂
動(dòng)態(tài)云頂
有趣的科學(xué)課 動(dòng)手動(dòng)腦好快樂
2022-01-06
深圳云頂學(xué)校
有趣的科學(xué)課 動(dòng)手動(dòng)腦好快樂
— 云頂小學(xué)部科學(xué)教研活動(dòng)
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高，云頂小學(xué)部的課堂教學(xué)交流活動(dòng)要求全員參與，共同研討，以賽促教，摸索“雙減”形勢下的高效課堂新氣象。科學(xué)教研組也不甘落后，李巧云和嚴(yán)家福兩位老師也積極地投入到活動(dòng)之中。
兩位老師的課堂中每一句話都富含濃濃的科學(xué)味道，注重科學(xué)課的本質(zhì)----是探究為主的精彩課。
01《書的歷史》
嚴(yán)老師執(zhí)教的《書的歷史》導(dǎo)入新穎。用多媒體以小微課形式導(dǎo)入新課激發(fā)了同學(xué)們的探究學(xué)習(xí)的興趣。材料準(zhǔn)備充分，介紹材料特點(diǎn)突出。分組實(shí)驗(yàn)組織有序。為這節(jié)課的成功打下了很好的基礎(chǔ)。
這節(jié)課簡約但不簡單，將知識(shí)性、趣味性有機(jī)結(jié)合在一起，教學(xué)過程流暢，主線清晰：講解——體驗(yàn)——談感受——總結(jié)，層層遞進(jìn)。
學(xué)生特別新奇的是體驗(yàn)環(huán)節(jié)，在金屬板、木板、泥板、布、紙等不同材料上用鐵釘、石頭、毛筆等不同的工具在不同的材料上寫字。學(xué)生感受到不同的材料寫字，體驗(yàn)、感覺是不同的。嚴(yán)老師先讓學(xué)生體驗(yàn)后，再讓學(xué)生談感受。寓教于樂，學(xué)生也樂在其中，“留戀忘返＂。
聽課評(píng)語
嚴(yán)老師和二（2）班的孩子們給我們帶了一節(jié)精彩的科學(xué)課＿書的歷史，總體來說，這節(jié)課簡約但不簡單，將知識(shí)性、趣味性有機(jī)結(jié)合在一起，教學(xué)過程流暢，主線清晰，期待下一次課。
李巧云老師
02《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》
李巧云老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》。整節(jié)課，課堂充滿活力，知性靈活魅力，親切和藹。李老師的課堂設(shè)計(jì)思路清晰，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)貫穿教學(xué)始終。學(xué)生積極思維，分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。李老師實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，分組實(shí)驗(yàn)組織有序，學(xué)生積極參與，師生互動(dòng)、課堂氣氛活躍。李老師營造了一個(gè)輕松、和諧、樂學(xué)的探究氛圍。學(xué)生先分組實(shí)驗(yàn)，最后引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)，板書重點(diǎn)突出了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)儀器（氣溫計(jì)和氣溫計(jì)模型使用）突破了教學(xué)難點(diǎn)。本節(jié)課也體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，是一節(jié)“雙減”形勢下的高效課堂。具體表現(xiàn)如下：
1、教師精心備課：備學(xué)生的知識(shí)的銜接、備實(shí)驗(yàn)材料、備學(xué)生課前、課中分組的合理性、備板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出、備效果上的如何高效。
2、體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。科學(xué)課的探究，尤其注重知識(shí)的獲得過程。本節(jié)課使用氣溫計(jì)分組實(shí)驗(yàn)觀察掌握氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理、使用方法、一大格和一小格的代表多少攝氏度、測量范圍、單位等。讓學(xué)生全面、全過程地參與教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的興趣濃，動(dòng)手又動(dòng)腦好快樂。
3、環(huán)環(huán)相扣層層遞進(jìn)。從導(dǎo)課——?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)——搶答——糾錯(cuò)（零下溫度易錯(cuò)，多名學(xué)生板書在黑板上）——巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)——小結(jié)。練習(xí)環(huán)節(jié)是亮點(diǎn)，用氣溫計(jì)模型表示出今天的氣溫等數(shù)據(jù)，學(xué)生學(xué)以致用，爭先恐后，樂在其中，寓教于樂。最后用板書上的順口溜小結(jié)，畫龍點(diǎn)睛本節(jié)課。
聽課評(píng)語
聽了李老師的一節(jié)課，讓我受益頗多。李老師的課堂設(shè)計(jì)思路清晰，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生思維，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)學(xué)生主體地位。
嚴(yán)家福老師
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