動態(tài)云頂
動態(tài)云頂
名師風(fēng)采 | 精湛教藝 厚積薄發(fā)
2021-11-02
深圳云頂學(xué)校
云頂小學(xué)部
楊琴
云頂小學(xué)部語文教研組長，小學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，福田區(qū)領(lǐng)航工程骨干教師。多次被評為福田區(qū)優(yōu)秀教師、先進教育工作者。指導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生各類征文活動，多次獲獎，并被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。從事教育工作三十多年，懂得孩子更尊重孩子。在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學(xué)入手，關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)孩子的不同特點，采取多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗和不斷地探索，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，深受學(xué)生的喜愛。
教育格言：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。
朱倩
云頂小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，國家二級心理咨詢師，小學(xué)數(shù)學(xué)競賽教練員。獲“區(qū)優(yōu)秀教師”、“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)教育先進個人”、“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽；所帶班級獲“福田區(qū)文明班級”稱號。工作中，愛站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，有效增進學(xué)生對老師的信任，達到事半功倍的效果。
教育格言：教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己。
廖小芳
云頂小學(xué)部英語教研組長，小學(xué)高級教師，福田區(qū)領(lǐng)航工程教壇骨干教師,從事英語教學(xué)二十余年。曾多次獲得“福田區(qū)優(yōu)秀教師”，“福田區(qū)先進個人”“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”，“紅旗中隊輔導(dǎo)員”及“希望之星”英語風(fēng)采大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和“福田區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號。在第一屆全國英語教學(xué)多媒體課件大賽中榮獲一等獎。教學(xué)上善于創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)方式，注重與學(xué)生積極互動，帶領(lǐng)英語教師研討提高精致英語課堂實效性。班級管理上已經(jīng)摸索出行之有效的策略，用智慧塑造了團結(jié)向上的班集體。曾作為學(xué)校優(yōu)秀班主任給外校參觀團交流班級管理經(jīng)驗，并發(fā)表相關(guān)文章《班級特色活動的開展》《班級文化建設(shè)若干建議》等，所帶班級連續(xù)多年被評為“福田區(qū)的優(yōu)秀中隊”和“福田區(qū)紅旗中隊”。
教育格言:只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生。
云頂初中部
蒲玲
云頂學(xué)校初中部語文骨干教師、班主任，在工作中，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的師德修養(yǎng)。作為班主任，在教學(xué)中滲透德育，堅持真愛育人，打造優(yōu)秀班級，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，所帶班級曾獲得“福田區(qū)文明班”榮譽獎項，個人曾獲得“福田區(qū)優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。在教學(xué)中，不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教，2020年被評為中考優(yōu)秀評卷老師，2021年獲得校級優(yōu)質(zhì)教學(xué)創(chuàng)新獎。
教學(xué)理念：相信人人都有才，才會正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法。
貢學(xué)超
云頂學(xué)校初中部教學(xué)主任、數(shù)學(xué)教研組長、骨干教師，畢業(yè)于湖北省黃岡師范學(xué)院，長期擔(dān)任初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)中傳授學(xué)生數(shù)學(xué)思想和方法，所帶班級學(xué)生在歷次中考中都取得了優(yōu)異成績；曾多次被評為福田區(qū)優(yōu)秀班主任和初中教育先進個人稱號。
李愛華
云頂學(xué)校初中部英語骨干教師，大學(xué)本科，熱愛教育，忠愛課堂。執(zhí)教多年以來一直擔(dān)任班主任工作，愛心，細心，責(zé)任心是我的堅守，生機靈動的課堂是我的追求。由于不懈的努力，深受領(lǐng)導(dǎo)與家長的一致好評。很榮幸在2005年被評為市級“優(yōu)秀班主任”。2016-2020年連續(xù)被評為區(qū)級“模范班主任”，所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為區(qū)級“優(yōu)秀班級”?！澳７栋嗉w”等榮譽稱號。教書過程中，注重實效，善于反思。寓教于樂，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛。并先后在2014年英語繪本教學(xué)中榮獲“一等獎”，2015年英語說課比賽榮獲“二等獎”。做為一名班主任，始終尊重學(xué)生的個性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，做孩子們心中真正的良師益友。
教學(xué)格言:教育的藝術(shù)不在于傳授，而是在于鼓舞和喚醒。信心留給自己，愛心去感染每一位孩子。
陳天平
云頂學(xué)校初中部骨干教師、班主任、地理老師，2014年獲得深圳市地理教師中考模擬試題比賽二等獎，2021年福田區(qū)先進教育工作者，8年生地會考經(jīng)驗，所帶班級學(xué)生成績突出，有極強的專業(yè)知識和試題把握能力。
學(xué)科感言：當(dāng)我們面對崇山峻嶺，用地理知識“回放”它們的形成過程時，看到的是偉岸身軀所經(jīng)歷的磨難，以及自然給予生命的活力；當(dāng)我們看到一汪清泉，就知道它的最終歸宿是大海，回家的路那么漫長、曲折，怎么舍得讓它負重前行；當(dāng)出門知風(fēng)雨，換季知冷暖播種知時節(jié)時，我們就知道，是地理知識在指導(dǎo)著人們的工作和生活。
云頂高中部
劉軍停老師畢業(yè)于陜西師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)，高級教師，咸陽教學(xué)能手，全國中學(xué)良好品德養(yǎng)成先進個人，獲深圳市云頂學(xué)校第一屆教育專家稱號，深圳市福田區(qū)教育系統(tǒng)先進個人。
劉軍停老師教學(xué)講壇三十多年，經(jīng)驗豐富，講課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生歡迎。課堂教學(xué)特色鮮明，功底深厚。他聲音渾厚有力量、節(jié)奏有力度、聲色有溫度，課堂表現(xiàn)穩(wěn)而有力，繁而有序，形式各異，形態(tài)逼真，善于用幽默語言、自信的表情吸引學(xué)生，通過大膽的想象、高度抽象能力把課本教材的文字變成活的精靈，讓學(xué)生的思維變成能動的舞者。劉軍停老師能夠把教學(xué)變成藝術(shù)，把教壇變成殿堂，是其深刻教藝，厚積薄發(fā)的體現(xiàn)！
圖/文編輯：高中部陳宓
云頂藝術(shù)中心
劉星辰
云頂學(xué)校藝術(shù)中心戲劇表演教師，武漢傳媒學(xué)院戲劇影視表演專業(yè)，“十三五” 及長江文化軸重點項目·漂移式多維體驗劇演員，武漢知音號藝術(shù)團新人演員，曾在成都天耀公益項目中擔(dān)任戲劇表演指導(dǎo)，話劇作品:《親愛的葉蓮娜?謝爾蓋耶夫娜》（飾演：拉拉）、《莊子兵法》（飾演：簡老師）等。北京舞蹈學(xué)院中國舞教師資格證、北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞社會水平肆級、第四屆深港“紫荊杯”全國青少年拉丁舞專業(yè)組銀獎、跳?舞瀚現(xiàn)代舞大師班證書等。
伊純
云頂學(xué)校藝術(shù)中心鋼琴教師，閩南師范大學(xué)音樂學(xué)（師范）專業(yè)，主修鋼琴、聲樂（美聲）。第十四屆“華人星秀”國際青少年才藝評選活動金牌指導(dǎo)教師，第十四屆“華人星秀”深圳國際青少年藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
賴遠彬
云頂學(xué)校藝術(shù)中心美術(shù)教師，廣東省青年美協(xié)會員，畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院教育系，當(dāng)年以梅州市狀元考入廣州美術(shù)學(xué)院,畢業(yè)至今一直從事美術(shù)高考培訓(xùn)工作。有十多年的美術(shù)高考教學(xué)經(jīng)驗，掌握許多美術(shù)高考動態(tài)和方向，在本中心擔(dān)任高中部班主任工作，主帶科目頭像和靜物，基本功扎實，教學(xué)嚴謹，授課生動幽默，具有親和力，多年來一直深受學(xué)生和家長的青睞。
吳佳欣
云頂學(xué)校藝術(shù)中心體育組教師，云頂優(yōu)才足球隊教練，深圳足協(xié)e級足球教練員，國家二級足球裁判員，社會指導(dǎo)員，廣東省紅十字會急救員。善于運用科學(xué)合理的訓(xùn)練教學(xué)方式幫助孩子發(fā)展社會意識、意志力、智力、自我驅(qū)動力和抗挫折能力。
